タイルを見て触れて、五感で楽しく体感しながら、数が持つ「量」を学びます。数という抽象と、具体物を結ぶのが、半具体物のタイルです。数の入門から、かけ算・わり算、小数、分数までタイル操作をして量を体得します。また、速さ・密度・濃度といった目に見えない「単位当たり量」からは、タイル操作で得たイメージを基にタイル図を書いて学びを積み上げていきます。子どもたちに分かりやすい教具を用意し、算数ゲーム、工作など、実体験に基づく楽しい学びを実践しています。

ひとり一人のニーズに沿って学習を組み立てます。

水道方式は、1958年 東京工業大学教授の遠山啓氏を中心とする研究グループが考え出した理論で、膨大な計算量を型分けし、計算指導の理論体系を示したものです。現在も、数学教育協議会をはじめ、多くの人たちが研究実践を行っており、SUIDO・METHODという名前で国際的にも評価を得ています。

その特徴は、

1. 量に基づく　　　集合数を数の基本にすえて指導します。
2. タイルを使う　　量に基づき数を捉える時、タイルが数と具体物の仲立ちとな　　　　　　　　ります。
3. 筆算を重視する　横書きの暗算重視ではなく、各位ごとに足す縦書きを重視し　　　　　　　　ます。
4. 分析と総合　　　3ケタたす3ケタのたし算だけでも81万題。すべての計算問題　　　　　　　　を型分けし、典型的な型を解けるようにすれば、すべてが解　　　　　　　　けることになります。

 この原則に沿いながら、算数・数学のあらゆる分野にわたり絶えざる実践と研究を重ね、すべての子どもたちに分かって質の高いさんすう・数学教育を目指しています。

十進位取記数法を指導するための教具です。